电影中,朱媛媛传神演绎了一位望子成龙的母亲,他对儿子的控制欲以及诸多令观众们耳熟能详的口头禅,都令很多观众颇感共鸣,这也是当下很多中国家庭关系的缩影。影片不仅在父母的角度引发探讨,更是站在孩子的视角替全国孩子喊出心声,让两代人可以换位思考,受到不少业内外人士的纷纷点赞:“这些微小的、细腻的情感,恰恰是被家长所忽视的,影片作为一部合家欢电影,重新拾起了被家长群体遗忘的与青少年之间的情感奔赴,非常具有社会正能量。”《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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